Quinta-feira, 20 de outubro de 2011
E.M.E.F:PROFESSOR IRINEU ANTONIO DRESCH
5º ANO;
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA.
Habilidades:
- Identificar, no texto narrativo, o narrador e o foco narrativo;
- Analisar o enredo e a organização temporal do texto narrativo;
- Caracterizar os personagens e o espaço no texto narrativo.
Objetivos:
- Despertar o prazer pela leitura;
- Incentivar o aluno a desenvolver habilidades e produção com este tipo de texto;
- Desenvolver habilidades quanto à linguagem oral e a escrita;
- Desenvolver criatividades;
- · Identificar a diferença entre narrador personagem, observador e onisciente.
Metodologia:
- Escolha de livros para a leitura;
- Pesquisar na internet texto narrativo;
- Solicitar ao aluno que escolha uma personagem da história, contar para os colegas o acontecido;
- Explorar o titulo do texto, fazendo perguntas como: O titulo é coerente com a história? Por quê? Por que a palavra é escrita com letra inicial maiúscula?
- Por que esse texto é uma narrativa? O narrador é o personagem da história? Onde o fato acontece e que palavra mostra isso?
- Produzir texto narrativo na 1ª pessoa ou usando a 3ª pessoa;
- Transformar o foco narrativo de narrador observador para narrador personagem.
Avaliação:
- Digitar o texto no laptop, postar no blog, fazer a leitura para a classe.
Quinta-feira, 30 de junho de 2011
ProUCA Projeto Um Computador por Aluno
Projeto Piloto – Fase IIUCA – RO / UNICAMP
E. M. E. F. Prof. Irineu Antonio Dresch /2011.
Planejamento de atividade de sala de aula com o laptop.
Data 28 /06/11.
Professora:
Vilma Martinelli de Jesus e Raquel Feliciano.
Ano/Turma: 5º ano.
Tema/Conteúdo a ser abordado:A Importância dos Recursos Naturais.
Duração (minutos):1:45 minutos.
Objetivos:
Conhecer um pouco da importância dos recursos naturais.
Encaminhamento Metodológico:
O que o professor faz? Professora: pesquisa links que fala sobre os recursos naturais como:agricultura, pecuária, caça, pesca e mineração.
O que o aluno faz: Faz a pesquisa, resume a parte principal do texto que leu.
Recurso(s) utilizado(s):Do laptop e outros.
Laptop, caderno,lápis e borracha.
Avaliação da produção dos alunos:De que forma os alunos serão avaliados.
Observar: A participação, o que cada aluno aprendeu, fazendo seu comentário para a classe.
Providencias ou Encaminhamento para a realização da atividade.
Pesquisa,leitura do tema abordado, planejamento.
PROUCA – PROJETO UM COMPUTADOR POR ALUNO PROJETO PILOTO – FASE II
UCA – RO / UNICAMP
PLANEJAMENTO DE ATIVIDADE DE SALA DE AULA COM O LAPTOP
E. M. E. F. PROF. IRINEU ANTONIO DRESCH /2011
PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DE FIGURAS GEOMETRICAS
Data: 13 de outubro de 2011.
Turma: 5º ano A.
Conteúdo a ser abordado:
Produção de texto.
Duração: 1h 45 minutos:
Objetivo:
Levar o aluno a desenvolver habilidades de produzir texto a partir de figuras geométricas.
Encaminhamento Metodológico:
O que o professor faz?
Professora: planeja a aula para que o aluno imagine o que vai acontecer na história.
O que o aluno faz?
Aluno: Em grupo fazem o cenário com as figuras geométricas, produz o texto, faz a leitura para a turma, discutir com as crianças o que elas escreveram. Digitar os textos no laptop, postar no blog
Recurso(s) utilizado(s):
Do laptop , figuras geométricas para ser confeccionado, lápis, borracha, cartolina, cola, tesoura sem ponta.
Avaliação da produção dos alunos:
De que forma os alunos serão avaliados.
Observar a participação, a prática de leitura da produção de seu texto
