Ativ. 3.4 Registro do Desenvolvimento do Projeto.

Concluímos que, apesar das dificuldades os alunos do 2º ano saíram-se bem. Uma das dificuldades encontrada foi à internet muito lenta, mas, porém o trabalho foi realizado. 

No primeiro momento os alunos ficaram agitados, mas aos poucos foram empolgando-se e concentrando na leitura.

Percebemos que com está tecnologia a criança sente-se prazer e maior interesse pelo aprendizado.

Raquel e Vilma.

Produção de história em quadrinhos dos alunos do 2 segundo ano da E.M.E.F Irineu A .Dresch

Trabalho de produção de história em quadrinhos dos alunos do 2 segundo ano.

Leitura de histórias em quadrinhos do site Ecokids, alunos do 2º ano.

 

Leitura para se divertir familiarizar com a história em quadrinhos.

Ativ-3.1 Contextualizando a mudança.


Nós sempre procuramos desenvolver a prática,deixando que os alunos sintam-se com autonomia para dizer o que sente.
Preocupamos em ouvir suas ideias, dúvidas e curiosidades, assim sendo instigando o aluno a dar suas próprias respostas.
Mas, nem sempre conseguimos fazer o que é necessário para ter um bom diálogo, para isso precisamos mudar para acompanhar o desenvolvimento das crianças de hoje.
Ao ouvir o que ele tem a dizer do seu cotidiano, observa-se que a tecnologia está em todos os lugares, portanto podemos trabalhar vários temas, usando as novas tecnologias.

Ativ 3.2 Diagnóstico- contextualizando a mudança.

Concordo com os colegas, pois estamos trabalhando com o mesmo objetivo, de ouvir os alunos provocando o interesse, pelo aprendizado para que ele sinta prazer pela leitura e desenvolver o raciocínio, expressando seus sentimentos e conhecimentos.
No meu ver minha experiência mudou muito,quando comecei trabalhar só usava os livros didáticos, hoje melhorou, por ser uma escola rural, a tecnologia está bem avançada.
Os livros estão ficando cada vez mais esquecido, as crianças não tem tanto interesse com os livros, já com as tecnologias (internet, celular e outros) eles sente-se interesse pelo aprendizado.

ativ.3.3 Projeto de Trabalho em Sala de Aula.

 Ativ 3. 3  Projeto de trabalho em sala de aula.

1.1 IDENTIFICAÇÃO
Incentivar a importância da leitura e da escrita.

 1.2  FINALIDADE
 Para os alunos do 2ºano do ensino fundamental,a dquirir conhecimentos através de produção de histórias em quadrinhos.

1. 3 INTRODUÇÃO
O inúmero tipo de leitura vem mostrando a grande importância da mesma para o nosso dia -a- dia; visando a melhora e o cultivo do hábito pela leitura, aproveitamos a oportunidade de se trabalhar histórias em quadrinhos utilizando o programa Hagáquê.

1. 4 PROBLEMATIZAÇÃO
-A importância de incentivar a leitura e a escrita através de  histórias em quadrinhos utilizando a tecnologia.

1. 5 DELIMITAÇÃO
- Este trabalho vem incentivar o aluno para a importância da leitura e escrita despertando o interesse e a criatividade.

1. 6 OBJETIVO GERAL
- Conhecer as características dos balões, relacionando balões de fala, as personagens com apoio nas expressões faciais;
- Produzir histórias em quadrinhos.

1. 7 OBJETIVOS  ESPECÍFICOS
- Trabalha o significado de cada tipo de balões que aparecem nas histórias em quadrinhos;
-  Solicitar pesquisas de  links de histórias em quadrinhos deixando que os alunos divirtam-se com a leitura;
- Trabalha interpretação de histórias em quadrinhos utilizando textos impressos e livros;
- Faz produção coletiva de histórias em quadrinhos;
- E para finalizar o trabalho faz produção de histórias em quadrinhos em dupla utilizando o programa Hagáquê.
   
  1. 8 JUSTIFICATIVA
A melhor maneira de fazer com que as crianças sintam prazer pela leitura e escrita é trabalhar texto que chame atenção, deixando que produzam seu próprio texto na forma agradável, expressando sua criatividade através de histórias em quadrinhos.
 O trabalho com história em quadrinho tem a finalidade de incentivar a leitura e a escrita no qual a criança expressa seus sentimentos e conhecimentos.
     Procurar transmitir aos alunos, segurança, onde eles adquirem estímulos pela leitura e a escrita.

1.9 CRONOGRAMA.
5 Aulas de 1 hora e 30 minutos.

1. 10 RECURSOS UTILIZADOS
Serão  utilizado livros, Laptop , figuras em quadrinhos impressa, caderno, lápis e borracha.

1. 11 AVALIAÇÃO.
Através da participação e das produções.

Alunas: Raquel e Vilma.